Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
МЫ РАДЫ ВАМ ПОМОЧЬ
Юр-поддержка населения > регистрация > Объединение садов и школ

Объединение садов и школ

Как это будет происходить, порталу Глава департамента пояснил, что губернатор Курганской области Вадим Шумков дал ему поручение совместно с финуправлением проработать комплекс мер, который позволит увеличить зарплату зауральским учителям. В некоторых сёлах Зауралья есть школы, где учатся по 30 детей и детские сады с 20 воспитанниками. Есть путь объединения таких образовательных учреждений в школу-сад. Слияние малокомплектных школ и детских садов по мнению Андрея Кочерова даст экономию на содержании кухонь, бухгалтерий, директоров. О сокращении управленцев в образовании Курганской области ранее заявил глава Зауралья Вадим Шумков в своём интервью ТАСС, отметив, что в Москве один директор приходится в среднем на восемь школ.

Уважаемые друзья! Посетив наш сайт Вы узнаете много познавательной информации решения юридических вопросов.

Но если Вы хотите узнать ответ конкретно Вашей проблемы, мы также сможем вам помочь. Обращайтесь в форму онлайн-консультанта, наши специалисты по юриспруденции в максимально короткий срок ответят Вам четко и по существу.

Консультация предоставляется БЕСПЛАТНО !

Содержание:

В Воскресенске грядет слияние школ и детских садов

С какой целью был взят курс на объединение детских садов и школ? Приведет ли сокращению образовательных организаций? Каким оказался опыт Москвы? Разбираемся вместе лонгрид. В объединении ДОО со школами, активно реализуемом далеко не первый год во всех регионах страны, столкнулись два фактора — экономический и социальный. Объединение образовательных организаций и их перевод на подушевую систему финансирования совпало с требованием президента повысить зарплаты бюджетникам до средних областных показателей.

Такая непростая головоломка для чиновников практически затмила социальную составляющую создания крупных комплексов: как в условиях оптимизации педагогического штата и совмещения обязанностей в рамках одной ставки продолжить предоставлять качественные образовательные услуги школьникам и дошкольникам. Сегодняшние обновления образовательной системы директор Института опережающих исследований им.

Шифферса Юрий Громыко назвал финансовым менеджментом, призванным в теории поддержать экономику страны. В реальности плановые проверки Счетной палаты по итогам первого года реорганизации образовательных учреждений показали: в 36 регионах страны расходы на содержание объединенных комплексов не уменьшились, а возросли.

Изначально подразумевалось, что территориальное укрупнение образовательных учреждений и полная ликвидация малокомплектных, нерентабельных школ и детских садов сэкономят для бюджета не один миллиард рублей.

На деле выяснилось: ситуация с помещениями и участками, подпадающими под программу объединения, в каждом регионе настолько непохожа на то, что происходит в соседней области, что односистемно навести порядок не получится.

Нужно на месте решать, где и что упразднять бесследно, а что оставлять в виде филиалов. Если в одном городе, чтобы объединить несколько не самых популярных детских садиков, достаточно сделать небольшой ремонт и поставить дополнительную беседку, то в другом необходимо строить здание практически с нуля.

Из-за этого, по мнению главных счетоводов страны, на местах зачастую бессмысленно осваивают бюджетные деньги: так, например, в одной из деревень Чувашской Республики с населением чуть больше человек, где уже функционировала наполовину загруженная школа на 90 человек, появилась еще одна, новая — на учеников.

Поэтому, например, в Сахалинской области реорганизация охватила даже самые отдаленные населенные пункты. Из-за географических особенностей региона еще пять лет назад больше трети от общего числа общеобразовательных учреждений приходилось на малокомплектные школы с численностью менее 50 человек, раскиданные по Сахалину и островам Курильской гряды. Однако сильная удаленность филиалов друг от друга предполагает дополнительные расходы, как выявила Счетная палата.

Стали склоняться, что выгодней потратиться на школьные автобусы, чем на содержание отдельных структурных подразделений. Сегодня таким образом перевозят свыше 3 тысяч школьников Сахалина и Курильских островов по маршрутам.

Сами представители Счетной палаты, убедившись в спорной экономической выгоде данной федеральной программы, поспешили поставить под вопрос целесообразность формирования подобных комплексов. Количество образовательных учреждений сокращается — как и число трудоустроенных специалистов школьной и дошкольной систем образования. Последние годы службы юридической поддержки населения заполонили вопросы сотрудников школ и детских садов, попавших под волну укрупнения.

Например, многим заведующим ликвидированных дошкольных учреждений в лучшем случае предлагают остаться в штате нового комплекса в должности методиста с зарплатой куда ниже прежней. Более того, даже чтобы остаться на более низкой должности, им необходимо пройти переквалификацию, возобновить педагогический стаж.

Вообще, в результате объединения школ и детских садов в первую очередь увольняют сотрудников ДОО, и именно дошкольникам урезают смету закупок. Теперь бюджет ДОО — вклад в общую копилку комплекса. И так как рейтинг объединенного учреждения в первую очередь зависит от школьных показателей, именно развитие школы будет приоритетным для директора. С другой стороны, общий бюджет и формальное уравнивание финансового благополучия по всем присоединенным структурам лишает руководство необходимости искать источники дополнительного дохода ДОО в виде групп кратковременного пребывания и платных кружков для дошкольников.

Каково работается тем, кому повезло — руководителям образованных комплексов? Практика показывает, что у топ-менеджеров объединенного коллектива отсутствует соответствующий опыт управления подобными организациями. Каждый из них сам решает, что первичней — система управления или педагогические задачи. Преподавательские коллективы в рамках одной структурной единицы, как правило, продолжают работать автономно.

За рубежом темпы преобразований, даже если речь шла об оптимизации школьной сети, принципиально другие. Раньше, чем у школ возникает осмысленный план такого объединения, его не происходит.

Что с зарплатами воспитателей, которые планировалось повысить в результате реорганизаций? Фиксированная часть ежемесячного дохода действительно стала выше, но практически повсеместно сотрудникам ДОО отменяют стимулирующие выплаты, поэтому конечная сумма — при увеличении нагрузки — осталась неизменной.

Объясняют тем, что мы и не школа, и не сад! Опыт столицы по реорганизации школ и детских садов, как ожидали чиновники, должен был стать моделью для регионов. Но опять-таки системно произвести изменения не удалось: каждая школа цеплялась за свою уникальность и самобытность, что неудивительно. В каждом случае объединение происходило по индивидуальному сценарию, не последнюю роль в котором играл настрой руководителя: насколько открыто он рассказывал подчиненным о грядущих перспективах.

В проигравших, естественно, оказывались те, кого присоединяли. Уже по итогам реорганизации выяснялось, что директор обделяет новых коллег-преподавателей, лишая их полноценной ставки и доверяя только группы продленного дня, в случае, например, когда случался недобор.

Но другая крайность — механическое смешивание коллективов без учета человеческого фактора — преподавателей тоже не особо устраивала. Одновременно работать в нескольких зданиях, не знать в лицо коллег, тратить перемену на то, чтобы с кипой учебных пособий дойти до другого подразделения, понравилось не всем учителям.

Более того, это не устраивает и многих родителей, которые хотели бы участвовать в выборе конкретных преподавателей. Противостояние между подразделениями одного комплекса обусловливал и тот факт, что в объединенном центре оказалось сложно распределять стимулирующие надбавки — из-за разной специализации отдельных частей единого целого. Самое главное. Как влияет объединение образовательных учреждений на развитие подрастающего поколения? Оценить социальные результаты слияния школ с детскими садами сложней, чем экономические.

Этот показатель в большей степени зависит от руководителя и педагогов конкретного заведения. Предполагалось, что главными плюсами реформы станет преемственность между школьниками и воспитанниками детского сада, а также возможность развивать на присоединенных площадях дополнительное образование: кружки, профильные классы, спортивные секции, даже лаборатории.

О необходимости подобных изменений в формате образования впервые заговорил еще в х годах прошлого века выдающийся детский психолог Даниил Эльконин. Он настаивал, что дети от трех до десяти лет то есть дошкольного и младшего школьного возрастов должны воспитываться и обучаться в едином культурно-образовательном пространстве. Таким образом, преемственность могла бы устанавливаться естественным образом. Идею исследователи так и не смогли воплотить. На официальном уровне о социальных и экономических преимуществах создания объединенных образовательных комплексов в Москве начали задумываться еще в конце х.

Непроработанная схема формирования таких учреждений быстро свела инициативу на нет, однако несколько подобных успешных комплексов в столице функционируют с тех времен, но это больше заслуга их руководителей, а не системы.

Яркое доказательство того, что детский сад, школа, разноуровневое коррекционное и разнопрофильное дополнительное классы, кружки и т. Евгений Ямбург, помимо преемственности между начальным и последующими этапами образования, выделяет и другие плюсы объединенного комплекса: например, возможность решать проблемы развития детей единым штатом педагогов и медицинских работников логопедов, дефектологов.

Одним словом, если первичная цель слияния школьного и дошкольного блоков — педагогическая, а только потом экономическая, можно будет надеяться, что в новой образовательной структуре отдельный ребенок будет развиваться лучше, чем в обычном детском саду или школе. Однако в этих же плюсах кроятся гипотетические, а для некоторых заведений уже реальные опасности. Например, сохранит ли дополнительное образование свое самое главное преимущество — добровольность и заинтересованность ребенка?

В реальности — со слов родителей — некоторые объединенные комплексы действительно навязывают платные кружки уже с первого класса. Еще в подготовительной группе мамы и папы выбирают за ребенка даже не одно, а целых два дополнительных занятия из трех предложенных.

Получается, что день будущего первоклассника расписан заранее, за него уже все решили, на собственные увлечения времени у него не остается. С преемственностью тоже все спорно. Оригинальная статья размещена здесь. Чтобы быть в курсе последних новостей из мира образования, подписывайтесь на наш Telegram-канал.

ActivityEdu subscribers.

В Перми реорганизация ждет еще 85 школ и детсадов

В Минусинске нарастает новый социальный конфликт. Только актив города мало-мальски успокоили обещаниями начать разбираться в проблемах экологии в мэрии несколько дней назад состоялся круглый стол по состоянию воздуха , как встрепенулись родители сразу пяти школ. В довесок к ним решили присоединить несколько детсадов. Родители и учителя, мягко говоря, пребывают в состоянии шока. Чиновники готовы к экспериментам на детях.

Реорганизация в сфере образования идет в регионе не первый год. Правда, раньше она больше касалась сельских малокомплектных школ. Их просто закрыли, а учеников возят в крупные поселения.

Объединение детских садов и школ — тема актуальная, но не новая. Еще в начале х годов в столице проводился эксперимент по созданию образовательных комплексов, однако эксперимент с треском провалился. Неудачу можно объяснить юридической несостоятельностью системы на тот момент: образовательные комплексы никак не оформлялись и доходило до того, что учителям не засчитывали стаж работы в таких объединенных учреждениях. Объединение детских садов и школ, помимо этого, проходило под эгидой преемственности образования, однако на деле ничего не менялось и слова про преемственность остались лишь на бумаге.

Укрупнение. Школьная экономика

Прошу объяснить ситуацию с объединением образовательных учреждений в холдинги и ответить на вопросы. Являюсь мамой воспитанника детского сада. Его объединят с гимназией, другими садами и школами в холдинг. Кроме обеспечения преемственности между учреждениями и обмена опытом и услугами, других плюсов не вижу. Грядут сокращения. Очевидна экономия, снова на детях, как и в ситуации с питанием в детских садах. В нашем саду за много лет сплотился отличный коллектив. Потеря любого количества сотрудников сделает сад неполноценным, особенно если это будут самые квалифицированные кадры. Наши дети привыкли к своим воспитателям и существующей обстановке.

Вы точно человек?

С какой целью был взят курс на объединение детских садов и школ? Приведет ли это к сокращению образовательных организаций? Каким оказался опыт Москвы? Разбираемся вместе лонгрид.

Дата публикации: 08 апреля

Администрация Перми собирается объединить еще 85 школ и детских садов. В Перми продолжается процесс реорганизации образовательных учреждений. По данным городской администрации, на данный момент в процессе объединения находятся 85 детских садов и школ. По завершении процесса они будут реорганизованы в 41 новое юрлицо.

Объединение школ и детских садов в холдинги

С какой целью был взят курс на объединение детских садов и школ? Приведет ли сокращению образовательных организаций? Каким оказался опыт Москвы?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Планирование сада. Шаг 2. Как объединить дом и сад?

Дату начала проведения опроса граждан — 17 февраля года, дату окончания проведения опроса граждан — 28 февраля года. Бывшие средние школы и детсады стали называть структурными подразделениями СП-1, СП-2 и т. Многие дети, проживающие в Косяково, учатся в Новлянских школах. Начать следует с того, что многим детям достаточно тяжело и болезненно дается переход из садика в школу, меняется обстановка, педагоги и характер обучения, что конечно, может значительно усложнить процесс адаптации и привыкания к школе. Если же ребенок будет ходить в дошкольное отделение, расположенное в школе, для него ничего не измениться, он просто перейдет в другой кабинет и у него появится учитель.

В сёлах Зауралья планируют объединить школы и детские сады

Модератор: фотиния1. Time: 0. Регистрация Объединение садов и школ Семейный детский сад. Форум многодетных родителей Перейти к содержимому. Информация Внимание! Объявления о фиктивных СДС удаляются! Сообщений: 70 1 2 3 4 5 След.

Являюсь мамой воспитанника детского сада. Его объединят с гимназией, другими садами и школами в холдинг. Кроме обеспечения преемственности​.

Из 17 самостоятельных организаций будет сформировано 7 образовательных комплексов. В каждый из них войдут: головное учреждение — общеобразовательная школа — и структурные подразделения — детские сады, Дом детского творчества. Школы сёл Грузино и Оскуй также будут объединены в один образовательный комплекс. По сообщению издания, уже завершилась реорганизация в Трегубове и Краснофарфорном: единым целым стали школа и детский сад.

Малышей поведут по ступенькам образования

Данный ресурс может содержать материалы, не рекомендованные к просмотру несовершеннолетним. Создание новых образовательных центров на базе школ и детсадов в Академгородке волнует практически всех родителей. Эта тема обсуждается в обществе и соцсетях. Одним из приоритетных стратегических направлений развития образования является эффективное и разумное использование учреждений образования в образовательном процессе.

Администрация Перми собирается реорганизовать ещё 40 школ и 48 детских садов

What you do NOT need to do is entertain girls and become the court jester A good rule to follow is this: evoke laughter and strong emotional responses as little as possible, and as much as necessary. Not because they're funny. Sexual ornamentation - peacocking - is what every species develops to attract the opposite sex.

We achieved.

I was also bullied by some of my school teachers and one of my principals. After I graduated I was hospitalized and was in a group home for a while. This was about 28 years ago. Now I am former member of Crossroads Clubhouse.

Реорганизация: за и против. Зачем объединять школы и детские сады?

We asked the experts to share their tips howвand whereвto meet someone out-of-this-worldвin the real world. But that handsome guy who caught your eye. Consider pulling up to a bar seat at happy hour alone, with a great book. That page-turner can make a perfect conversation starter. Your paths may never even cross, and that would be a bummer. Waiting is the worst. Who likes to stand there with nothing to do but count the freckles on the person's neck in front of you.

Объединение ради качества

This is an outstanding company and I highly recommened them to anyone who wants a visa. Competent and friendly. Good fees. A big thanks to Darren and Key visaApplied for a 3 month Australian Visa for my girlfriend,Received 2 years worth of multiple visas the most knowledgeable company in Thailandalso great communication, hard to fault.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Объединение школ. Слухи или реальность?
Комментариев: 1
  1. Пульхерия

    Вам здоровья наметет,

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

© 2020 Юридическая консультация.